为进一步加强best365师资队伍建设，提升best365和教师核心竞争力，提高人才培养工作水平，促进best365科学发展，特举行我校第六届“课堂教学实践研究”活动。

一、活动目的

以先进的教育理念为指导，通过教学实践研究，进一步深化教学改革，实现教学观念、教学内容、教学方法、教学形式、教学手段、教学评价等方面的进一步升级转变，提升教师教育教学能力，提高课堂教学质量，促进师资队伍建设、专业建设、课程建设，提高人才培养质量。

二、参加对象

全校教师

三、工作机构

成立活动组委会，组委会组成如下：

主 任：杨文堂

副主任：李永华

委 员：廖江涛 刘成明 袁 航 耿同梅 张远珑 蔡 艳

马金诚 刘纯梓 李红云 王光佐 李 兰 杨兰英

四、活动内容

此次活动包含课堂教学竞赛、课件制作竞赛、优秀教案评选三项内容。

五、活动方式

课堂教学竞赛采用现场竞赛的方式进行，课件制作竞赛采用上交作品评比的方式进行，优秀教案评选采用现场集中评选方式进行。

各类比赛分初赛和决赛两个阶段进行。决赛由教务处组织，初赛由各院部组织，并按以下要求选拔参加决赛人员：

1.课堂教学竞赛每院部限报2人；

2.课件制作竞赛每院部限报2-5人（每人限1件）；

3.优秀教案评选每院部按所属教师人数的30%报送参赛人员。

六、活动要求和实施办法

（一）课堂教学竞赛

1.要求：参加比赛的教师在比赛前上交指定格式的电子档教案（教案格式要求见附件）。

2.课堂教学竞赛评分细则：

⑴教学态度认真（10分）；

⑵目标任务明确（10分）；

⑶准确把握教学内容（15分）；

⑷教学结构合理（20分）；

⑸教法科学艺术（25分）；

⑹教学效果良好（20分）。

（二）课件制作竞赛

1.要求：

⑴课件制作软件不限。

⑵课件教学内容要与参赛者本人专业有关，课件主体内容必须是参赛者本人独立完成。

⑶上交参赛课件时，必须提供电子版的配套教案。

2.评分细则：

⑴内容选取（20分）：内容与教案相适应，目标明确，重难点突出；教学策略得当，能充分体现课件在教学过程中的辅助作用。

⑵教学设计（35分）：界面设计合理，风格统一；各种媒体素材（包括文本、图像、图表、音视频等）选用恰当，运用合理；语言简洁、生动，文字规范，表述准确；有必要交互。

⑶技术运用（25分）：合理使用动画样式；技术运用有效，操作方式简捷；程序运行稳定、流畅。

⑷创新与实用（20分）：立意新颖，具有想象力和个性表现力；能够运用于实际教学中，有推广价值。

（三）优秀教案评选

1.要求：

⑴每位参赛教师选送本人实际编制和使用的本学期一门执教课程的完整教案。

⑵院部必须在每套参赛教案前附上A4封面，封面样式见附件。

2.教案评比评分细则：

⑴格式统一，项目齐全，教案完整（25分）；

⑵教学内容取舍得当，教案设计科学合理（25分）；

⑶教学方法应用得当，做到教学做合一（25分）；

⑷教学手段新颖多样，教学环节过度自然（25分）。

七、时间安排

1.3月28日前各院部制订活动方案交教务处（方案电子档传至邮箱： 541037145@qq.com）；

2.5月19日各院部上报参加best365课堂教学竞赛和课件制作竞赛的报名表及课堂教学竞赛教案、课件等参赛材料；

3.5月26-30日教务处组织课堂教学竞赛和课件制作竞赛的决赛；

4.7月1日前各院部上报参加优秀教案评选的报名表；

5.7月7-11日教务处组织优秀教案评选；

6.本次活动总结及颁奖在best365教学工作会议期间举行。

八、奖项设置

此次活动设院部组织奖2个。

课堂教学竞赛设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。

课件制作竞赛设一等奖2名、三等奖3名、三等奖5名、优秀奖若干。

优秀教案评选设一等奖6名、二等奖12名、三等奖25名（根据实际参赛人数酌情调整）。

教务处

2014年3月17日